形象宣传片
国家形象构建重要性愈加显现 在全球化进程日益加快的今天，国家形象的建构影响着主权国家在国际上的
话语权争夺，这一点在中国身上得以验证：中国在国际事务中扮演着日益重要的 角色，所树立的大国形象使我们在国际交流中占据更有优势的地位。
随着中国的发展，中国国家形象与以往有了很大的不同。中国国家形象中所 传递的国家实力引起了各界人士的广泛关注。出现了诸如“中国崩溃论”、“中国 威胁论”等言论，这些偏见和认知谬误严重影响了中国文明大国形象的构建，更 与中国政府所提倡的负责任的大国形象相去甚远。为此，如何在国际传播中争夺 话语权以传播中国声音、明晰中国立场、塑造中国形象成为国家战略高度的规划[1]。
目前，中国的国家形象定位仍较模糊缺乏特质。德国以“严谨”著称，法国 以“浪漫”闻名，美国以“民主”自居，中国作为世界第二大经济体，国家形象 却在国际上备受西方诟病，实力与形象的不符影响了中国在国际事务上发挥更大 的作用。明确国家形象定位，摆脱刻板成见成为我国国家形象建构的任务。
日益频繁的国际交流和话语权的争夺促使中国加快国家形象的构建工作，塑 造有利于中国发展的国家形象，讲好中国故事成为时代命题。
2.中非文化交流日益加深 中非交流由来已久。
政治上，中国已与 53 个非洲国家建交并以加强中国与非洲地区合作为目的成 立的“中非合作论坛”。通过中非合作论坛，增进中非双方的了解，开启了中非命 运共同体的建设。
贸易往来上，中国自古便于非洲互通往来，张骞出使西域所开辟的“丝绸之 路”使中国丝绸等商品销往非洲北端的地区。如今，中国已是非洲最大的贸易伙 伴国，双方经贸合作来往密切。2019 年，中国与非洲地区的双边贸易额为 2000 多 亿美元，并呈逐年上涨的趋势[2]。
文化上，孔子学院等加深了中非文化交流。目前非洲共计 54 所孔子学院、30 个孔子学堂。在非孔子学院的建立与扩大，为中非文化交流提供了平台，协助非 洲地区的教师培养和职业技能教育工作，促进了中非企业的合作。对于非洲经济
话语权争夺，这一点在中国身上得以验证：中国在国际事务中扮演着日益重要的 角色，所树立的大国形象使我们在国际交流中占据更有优势的地位。
随着中国的发展，中国国家形象与以往有了很大的不同。中国国家形象中所 传递的国家实力引起了各界人士的广泛关注。出现了诸如“中国崩溃论”、“中国 威胁论”等言论，这些偏见和认知谬误严重影响了中国文明大国形象的构建，更 与中国政府所提倡的负责任的大国形象相去甚远。为此，如何在国际传播中争夺 话语权以传播中国声音、明晰中国立场、塑造中国形象成为国家战略高度的规划[1]。
目前，中国的国家形象定位仍较模糊缺乏特质。德国以“严谨”著称，法国 以“浪漫”闻名，美国以“民主”自居，中国作为世界第二大经济体，国家形象 却在国际上备受西方诟病，实力与形象的不符影响了中国在国际事务上发挥更大 的作用。明确国家形象定位，摆脱刻板成见成为我国国家形象建构的任务。
日益频繁的国际交流和话语权的争夺促使中国加快国家形象的构建工作，塑 造有利于中国发展的国家形象，讲好中国故事成为时代命题。
2.中非文化交流日益加深 中非交流由来已久。
政治上，中国已与 53 个非洲国家建交并以加强中国与非洲地区合作为目的成 立的“中非合作论坛”。通过中非合作论坛，增进中非双方的了解，开启了中非命 运共同体的建设。
贸易往来上，中国自古便于非洲互通往来，张骞出使西域所开辟的“丝绸之 路”使中国丝绸等商品销往非洲北端的地区。如今，中国已是非洲最大的贸易伙 伴国，双方经贸合作来往密切。2019 年，中国与非洲地区的双边贸易额为 2000 多 亿美元，并呈逐年上涨的趋势[2]。
文化上，孔子学院等加深了中非文化交流。目前非洲共计 54 所孔子学院、30 个孔子学堂。在非孔子学院的建立与扩大，为中非文化交流提供了平台，协助非 洲地区的教师培养和职业技能教育工作，促进了中非企业的合作。对于非洲经济
和文化的发展起到了推动作用。通过文化上的交流使非洲人民了解中国，更巩固 了中非友谊[3]。
非洲人民对于中国文化的认知和价值层面的认同影响着我国与非洲未来的交 往[4]。
3.非洲学生来华成趋势 随着中国与非洲关系的日益密切，来华非洲留学生逐年增加。依据最近一届
中非合作论坛所公布的数据，中非双方的人员往来每年达到两百万人次，非洲留 学生是来华非洲人的第二大群体。[5]根据国家教育部 2019 年 4 月 12 日发布的《2018
年来华留学统计》显示，截止 2018 年 12 月 31 日，在华非洲留学生共计 81562 人， 在所有来华留学生中占比 16.57%，此数量仅少于亚洲来华留学生[6]。教育部数据 显示，来华留学生数量以每年 35%的速度增长，每 10 个留学生里，就有 1 个非洲 留学生。中国成为法国之后的非洲留学生第二选择。非洲已经成为来华留学生人 数增长最快的地区。截止 2017 年 12 月，在川留学生共计一万一千余人，92%在成
都的高校就读，其中非洲留学生有 1700 多人。非洲留学生作为中非关系的参与者， 将在中国的所见所闻和对中国的看法带回非洲，这些回到祖国的非洲留学生从事 各种职业，一定程度影响着非洲地区与中国的交流活动。[7]其次，非洲留学生不仅 带回了中国文化，也带来了很多非洲地区的文化，成为中非文化传播的纽带，既 促进了中非的文化互鉴，也推动了非洲地区人民对中国的认识和了解。[8]数量较多 且文化背景与中国不同的非洲留学生为本次研究提供了合适的焦点小组人选。
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