如何组织教研活动结构化_如何组织教研活动

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皇冠中学地理组开展大单元教学实践活动为加深教师对结构化教学的理解,10月17日,皇冠中学地理组开展“地图单元课时序列化方案设计与实施系列活动”主题教研活动,校领导王春霞、台儿庄古城学校地理教师共同参加活动。初一地理教师徐丽媛执教地图单元第一课时《地图的阅读》课程情境以学生自设威海旅游路线图为是什么。

栗树山小学·杨家桥小学教育发展共同体召开校本培训活动数学组向全体教师展示了主题为“基于教学内容结构化的理解,在数与运算主题中发展小学生推理意识”的组本教研活动。通过改善教学研讨形式,让老师们明白以“有主题、有问题、有意见建议、有成果和记录”的教研会议结构更有利于学生和教师发展。读书分享是栗小教研培训必不是什么。

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专业引领共成长,眉山特级教师送教活动在彭山二小举行增强一线教师的教学教研意识,12月13日,眉山市特级教师沈露红、卢秀娟送教活动在眉山市彭山区第二小学举行,彭山区研培中心李娟老师、张后面会介绍。 形成了结构化的知识体系,有效实现了核心素养培养的目标。第二节课是由来自洪雅县致远小学林心老师执教的《正方体涂色问题》。林老师的后面会介绍。

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