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宜宾江安留耕中心校开展专题培训,课题研究更进一步宜宾市江安县留耕镇中心小学校组织开展“如何做好教育科研工作”专题培训，让老师们深刻理解教育科研的重要性以及做好教育科研的必要性，从而带动学校教师突破教育科研这一难题。1月11日，学校特邀请江安县师培中心教科室主任罗益成就“如何开展课题研究”作培训活动，留耕教等会说。

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知微见著,教研互促,临沂第三实验小学开展微课题研究培训会为提升学校教育教学质量，促进教师科研素养提升，11月28日，临沂第三实验小学召开校级微课题研究培训会。会上，学校教科室负责人李名蕾向各位与会老师阐明微课题开展的意义和价值，带领老师们学习并解读《兰山区学校(幼儿园)微课题研究实施方案》结合学校实际，公布《临沂第三实小发猫。

科研力量,赋能未来成都大邑北街小学开展小课题研究活动中国网讯为促进学校教师的专业化成长，强化教师的校本研修能力，扎实有效地开展课题研究，使教师在教中研、研中思、思中悟，切实解决教学工作中的困惑与问题，进一步提高教师的科研意识和科研能力，近日，成都市大邑县北街小学课题组开展了第十八届科研周“科研力量，赋能未来”小小发猫。

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宜宾江安熊林名师工作室开展课题研究阶段成果推广展示活动中国网讯为发挥名师工作室的引领、示范作用，构建区域大教研共同体，推广课题研究成果，近日，宜宾市江安县熊林名师工作室在江安县钱江实验学校开展了市级专项课题“五育并举下的初中道德与法治课堂教学改革研究”课题研究阶段成果推广展示活动。江安县教师培训与教学研究特等我继续说。

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探微求真,临沂金雀山小学举行微课题研究培训会11月28日，临沂金雀山小学举行微课题研究培训会，来自各校区的管理人员、学科教研员、学校青年教师联盟成员和微课题立项教师参加本次培训会。会上，临沂金雀山小学校长刘士华结合个人科研经历，对开展微课题研究老师们给予极大的肯定，并强调教师发展要与教育科研深度融合，教育还有呢？

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泸州泸县中小学幼儿园工作室专项课题研究成果斐然长”工作室领衔人60余人齐聚县教师进修校学术厅，开展工作室专项课题中期研究成果交流活动。活动分课题研究指导和成果交流两部分。在课后面会介绍。组织成立了50个工作室。每个工作室确立一个研究课题，以“1+30+n”的模式带动全县教师培训与教育科研的发展。通过近3年的实践探索，成后面会介绍。

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专家引领促科研成都武侯特校迎专家指导市级重点课题研究报告近日，成都市武侯区特殊教育学校康复组全体教师开展《基于“培智课标”构建康复训练课程体系的行动研究》课题研究报告指导会，莫春梅、吴春艳、王方全三位专家对课题研究报告的撰写与修订进行了指导。武侯特校教科室廖兴君老师主持本次活动。活动中，课题组成员刘坤燕老师从等会说。

中国成人教育协会美育专业委员会成立学校将通过组织开展课题研究、学术交流、师资培训、经验分享、典型示范、实践基地观摩等活动，提高美育教师队伍综合素质，推进美育教学改革，提升美育水平。记者了解到，截至目前，国家开放大学艺术学院共运行了112部艺术类视频课程和19门网络课程，举办了包括国开美育教学成果等我继续说。

合肥经开区开展教育信息技术课题培训指导暨2023市级课题集中开题...教育科研能力是新时代教师必备的基本素养之一，课题研究是科研教育的重要载体，更是提高教师教育教学能力的有效途径。为进一步提高教师教育信息技术课题研究水平，促进教师专业成长，合肥经开区教育发展中心教学教研室，在合肥市六安路小学翠微分校报告厅开展了教育信息技术培是什么。

合肥经开区开展2023年度区级教育科学规划课题开题论证活动为进一步推进区级课题研究深入开展，提升教师的教科研能力，推动教育科研高质量发展，2023年度合肥经开区教育科学规划课题开题论证在区教学教研室组织下顺利完成。此次共有29项课题参与论证，涵盖义务教育阶段语文、数学、英语等多学科和幼教课题，论证会分为5个小组在合肥市等我继续说。

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